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这位班主任给班里每个同学“封官儿” 这是为啥？
华龙网4月16日17时讯（记者 任思聪）你还记得当年的班主任吗？今天，重庆市第六届中小学班主任基本功竞赛决赛在巴蜀中学落下帷幕。我市89名老师走进赛场，不仅比拼了理论知识，还要现场答辩和展示才艺。记者采访发现，现在的班主任越来越时尚，除了要做学科专家，更要担任班级的设计师、咨询师、研究者，甚至还有外交家。
班主任的“封官儿”记
忠县实验小学的老师黄秀花当了15年班主任，在她看来，班主任算得上工作最繁琐的“官儿”：要把学生的学习生活、言行习惯样样管好。不过，要想让同学们真正成长起来，黄秀花也摸索出一套培养大家自主管理的招数，当中就包括给学生“封官儿”。
此“官儿”非彼“官儿”。黄老师说，“封官儿”前会给孩子们做工作，告诉大家班级“官位”不能拿来炫耀，每位“官员”都要全心全意为班级服务，比别人有更多责任，还要接受老师和同学的监督。
根据班级具体情况，黄老师和同学们一起把班内工作全部细化。具体职位可多了：“早读官”、“牛奶官”、“教室卫生官”、“走廊卫生官”、“课间安全官”、“课间操官”、“群文阅读监督官”、“眼保健操官”、“黑板官”、“门官”、“窗官”、“灯官”等等。每一个职位还有具体职责说明，让孩子选择时有一个清晰的目标，并且竞争上岗。
除了各司其职，要想把班级管好，一套制度也不能少。为此，黄老师和同学们一起讨论制定了班规，每周还要评选“班级明星”。这样实施了一段时间，连平时比较调皮的孩子也发生了转变，大家的责任心、实践能力都得到了增强。
内向男生给班主任发奖状
周术宏是开县汉丰五小5年级（4）班的班主任。在多年班主任生涯中，他一直希望做一名“慈父式”班主任。就在去年7月送别毕业班时，班里一名内向男生让他既惊讶又欣慰——这名同学竟然给周老师颁发了奖状。
“毕业联欢会我收到许多学生送来的小礼物，最特别的要数李林了。”快一年了，周老师仍然记得“奖状”上边的内容：周术宏老师，你已被评为我最感激的老师！特发此奖！
这名男生为什么要给周老师发这样一张奖状？虽然李林没有说，但周老师猜测，这与李林从内向到阳光的转变有关。周老师回忆，刚入学的李林胆子特别小，课上从不敢正眼看老师。甚至当老师快要走到他身边叫他起立回答时，他还会故意把东西弄到地上，然后低头去捡，希望老师能“放过”他。
如何才能让李林变得开朗？周老师决定利用李林声音好听这一特点。一次课下，他悄悄告诉李林：“你的声音特别好听，好好准备一下，我们班要选主持人，你是最合适的人选。”第二天下午放学时，周老师当着几个同学的面夸了李林声音好听、朗读流利。
渐渐地，李林和老师越来越亲近，脸上的笑容也越来越多。终于在两周后走上讲台，并成功当选为班级主持人。更让周老师欣慰的是，一次次主题活动让李林变得更加大方，五年级时还参加学校大队干部竞选，当上了大队部的宣传部长。
班主任应该是设计师、咨询师、研究者、外交家
究竟什么样的班主任最受同学们欢迎？大赛一位评委表示，现代教育意义上的班主任角色内涵越来越丰富，不仅是“学科专家”，还是“活动组织者”、“班级管理者”、“模范公民”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康发展的咨询者”等等，而这些内涵对新时期班主任也提出了新要求。
“班主任应该从传统事务中解放出来，当一名设计师、咨询师、研究者、外交家。”这名评委说，在本次比赛中，班主任们也展现出这些特质，他们学会倾听学生，重视学生的内心世界，让学生从自己的经验里悟得知识和道理。只有这样，班主任才能摆正位置，转变角色，使班集体走向成熟。
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“班主任”成不受欢迎职业 颈椎病慢性咽炎高发
　　■本报调查发现，教师普遍承担了许多教学工作外的杂事
　　■颈椎病、慢性咽炎等，已经成为我市教师的“高发病”
　　不得休
　　除了教学评估、学校测评外，中小学教师还要经常参加监考，有时连续几个周末都不能好好休息
　　不得闲
　　班主任不仅承担着和其他老师同样的教学任务――每周大约十几节课，还要做大量和教学无关的勤杂工作
　　本报记者 汪长福 黄晓波 见习记者 赵荣宾 林露虹 通讯员 张大勇
　　教师节前，本报记者给几位中小学以及幼儿园老师当“出气筒”，耐心仔细地倾听他们发“牢骚”，为给教师“减负”做一点点事情。
　　最担心的事
　　个别家长“兴师问罪”
　　幼儿园老师小徐接受记者采访时，刚把孩子们安抚进入午睡。“上班以来我是既当老师又当保姆，午睡更成了奢望。”小徐告诉记者，从入园的第一秒开始，她的大脑便高速运转，视线始终不离开班上的25个孩子，眼观六路，耳听八方，就怕“有什么闪失”。
　　让小徐吃不消的，还有个别家长三不五时“兴师问罪”，说到这里，小徐用“如履薄冰”来形容自己的状态。“现在家里只有一个孩子，个个都是小皇帝小公主，我只能小心再小心。”小徐说，“我能理解家长们对孩子的爱护，但同时我们也渴望家长对我们的理解。”
　　去年年底，北京师范大学一位教授向媒体公布一份调查，该教授和她的博士生对50所不同类型的幼儿园447名教师进行了调查，结果显示，因为工作压力而产生的身心疲劳与枯竭的状态，呈严重倦怠的幼儿教师占了2.9%，出现明显倦怠倾向的教师人数达半数以上。排第一位的是疲惫不堪，占了88.5%，第二位的是担心出事是86.7%，焦躁不安是65.9%。
　　教师的职业特性，也带出了这一群体的“职业病”。昨日，记者从厦门市第一医院了解到，颈椎病、慢性咽炎和静脉曲张，已经成为我市教师的“高发病”，而且患上这类病的教师数量，也有逐年增加的趋势。
责任编辑：张锡
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